Meu motivo fundamental para não gostar daquela disciplina (que deve permanecer anônima) nos meus anos de Administração na Federal é que o slow do professor não dava matéria. O sujeito falava muito, cercava-se de rodeios e pirotecnias, impressionava os impressionáveis, mas não avançava o conteúdo um milímetro que fosse. Conteúdo?
A vantagem é que, como não havia matéria para competir, os desenhos podiam sair das margens e ocupar o palco principal. Eu deveria ser grato.
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